森の生活では、幼・小・中・高校ごとに15年一貫の森林環境教育を、教育委員会や学校・保育施設と連携して2009年から実施しています（プログラムは森林環境教育LEAFを参考に作成しています）。昨年度のまとめはこちら。

今年度の中学校3年生の課題は「下川町のまちづくり ～ゼロカーボンについて理解し、持続可能な下川のまちづくりについて、社会の創り手としてできることを考える～」。初めて取り組む内容です。

下川町は2022年3月に「ゼロカーボンシティしもかわ」を宣言し、2050年の二酸化炭素排出量実質ゼロの実現にむけて、ビジョンや具体的な取り組みを考えている真っ最中です。このタイムリーな町の課題に、ぜひ中学生の目線で参加してもらいたいと、先生方と相談して進めていきました。

授業の始まりは「ゼロカーボンって、なに？」

ゼロカーボンってどういうこと？なぜ必要なの？
地球温暖化って何だっけ？温暖化によって何が変わる？どうして温暖化が起こるの？エネルギーはなぜ必要？
この授業は何のためなのか、基礎の情報を整理していきます。

その後 ゼロカーボンアクション30 を参考に、生徒たちは自分が調べたい、興味のある分野を選択し、“再生可能エネルギー” “エネルギーの見える化” “ものづくり・ファッション” “食・ゴミ”の4グループに分かれました。

次は 町内で行われている活動を実際に見て、話を聞き、自分たちには何ができるか？を考えていきます。大切にしたのは【考えるだけではなく、行動する】こと。

下川町役場ゼロカーボン推進室の職員さんからは、町のエネルギー利用・二酸化炭素排出量の現状と、町が実施している取り組みについて説明を聞きました。

再生可能エネルギー、エネルギーの見える化グループは、牛の糞尿からメタンガスを抽出して発電・熱利用をする“バイオガスプラント”のある町内の牧場を見学。メリットやデメリット、なぜこの取り組みが必要なのか？もうかがいました。さらに携帯型のソーラーパネルを町民の方からお借りして、学校内に設置し発電実験を行いました。

ものづくり・ファッション、食・ゴミグループは、町内のゴミ処理の現状を確認します。
ゴミは生活の中で身近でありながら、自分の出したゴミがその後どうなっているか は、意外と知らないものではないでしょうか？

ゴミを減らすことを目的に作られた町営のリサイクルショップ「ばくりっこ」（ばくる は北海道の方言で 交換する という意味です）の見学、余りがちなエコバッグを集めて町内のスーパーなどで自由に使える仕組み「シモカバ」に取り組む町民の方のお話し、学校給食の残渣の調査なども行いました。

実際にエコバッグを作ったり、学校給食についてのアンケートを作成して中学校と小学校で実施し、給食が残ってしまう原因を調べて改善方法を考えました。

3か月にわたって取り組んだ締めくくりとして、授業の最後には下川町議会議場において、町長・教育長・議長への発表を行いました。
ただ見聞きし調べたことだけではなく、生徒たち自ら行動したことでたどり着いた考えを聞くことができ、とても堂々とした素晴らしい発表でした。

この授業は森林環境教育の時間だけではなく、総合的な学習・まちづくり学習・ふるさと学習などの時間をあわせて行っています。この長い時間があるからこそ、自ら課題を設定し、調査しまとめて、自分の考えを持ち人に伝えるという、探究学習として実施することができます。

協力して下さったたくさんの地域の方はもちろん、生徒たちにとってどうしたら実りある学習になるだろうか？と考えて授業を計画し、支援をされていた先生方の存在なくしては、できない授業ではないでしょうか。

持続可能な生活や地域という課題は、この先誰でも、どこに住んでいても直面することでしょう。その第一歩として、この授業が少しでも生徒たちの心に残ってくれたら嬉しいです。

新しいチャレンジに加わらせていただき、私たちも多くの学びを得ることができました。
この学びをたくさんの子どもたちに返せるよう、来年度も頑張っていきます!!

（たなか）